近年來,，桂平市尋旺鄉(xiāng)復(fù)興村在不斷完善農(nóng)家書屋基礎(chǔ)設(shè)施、提升覆蓋面的同時,，通過定期為農(nóng)家書屋做“體檢”,，引導(dǎo)農(nóng)民群眾多讀書,、讀好書,，全力打造留守兒童“第二課堂”,、黨史教育“紅色書房”、助農(nóng)增收“智”富課堂,，延伸書屋服務(wù)效能,，做到“屋”盡其用 ,，讓小書屋真正發(fā)揮大作用,。
3月3日，桂平市尋旺鄉(xiāng)復(fù)興村的第一書記周華像平時一樣,，早早就來到村里的農(nóng)家書屋,，他要趕在村民到來之前，盡快為書屋做個全身的“體檢”,?！绑w檢”的項目為分門別類整理好書籍、幫助村民登記,、借閱和還書,，做好借閱記錄，保存好出版目錄等,。這個為書屋進行每周一次“體檢”的習慣,，周華已經(jīng)保持了差不多兩年。目前,，復(fù)興村農(nóng)家書屋藏書2200冊,，圖書涵蓋法律法規(guī)、少兒讀物,、農(nóng)業(yè)科技,、名人名著等種類，讓村民足不出村就能實現(xiàn)“閱讀自由”,。
“我們這里的書籍大概有2000多冊,，包括科技的、文化類的,，我們每天進行清點,、打掃,，讓學生還有村民來查閱的時候方便找到書籍，同時也是為了避免書籍受到破損和二次損壞,?！敝苋A說道。
復(fù)興小學六（1）班的黃春露是復(fù)興村眾多留守兒童中的一員,，父母常年在外打工,。為確保像黃春露一樣的留守兒童們玩耍有去處、思想上有寄托,、學業(yè)上有幫助,，周華就牽頭組織村里的適齡兒童定期來農(nóng)家書屋開辦讀書會，一起相互讀書,、學習和交流,，孩子們在這里不僅可以答疑解惑，也在共同學習中結(jié)識了更多的小伙伴,，這里成了孩子們的“第二課堂”和“開心樂園”,。
周華說：“自從駐村以來，經(jīng)過走訪入戶,，了解到整個復(fù)興村總共有46個留守兒童,，他們放學后很少有閱讀的機會。所以當時我牽頭,，定每周星期五下午四點半之后就開放書屋讓所有復(fù)興小學的學生和村民們來閱讀,。”
黃春露說：“我一般在周末的時候來這里看書,，看書能教給我們生活方面的知識和歷史知識,，能讓我的眼界更加開闊，認識到更多的事情,?！?/p>
為了充分發(fā)揮書屋的文化引領(lǐng)作用，復(fù)興村還以農(nóng)家書屋為陣地,，有針對性地配備農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的書籍,，如農(nóng)作物種植、施肥和養(yǎng)殖技術(shù)等書籍,，引導(dǎo)農(nóng)民群眾多讀書,、讀好書，使農(nóng)家書屋逐漸成為農(nóng)民學知識,、廣交流,、用技術(shù)、提素質(zhì)的助農(nóng)增收“智”富課堂,。黃善灌曾經(jīng)是復(fù)興村的貧困戶,，現(xiàn)在他通過種植雙季蓮藕已經(jīng)成功脫貧,。用他的話說就是，村內(nèi)的農(nóng)家書屋幫了他的大忙,，本來對種植一竅不通的他,，在農(nóng)家書屋認真查閱了大量種植方面的資料，學習了種植相關(guān)知識,，并且運用到實際中,，讓他獲得了成功。2023年,，黃善灌繼續(xù)種植蓮藕50畝,，預(yù)計每畝產(chǎn)量3000斤以上，產(chǎn)值約52萬元,，利潤將超18萬元,。
“去年種植的時候不是很成功，后來去農(nóng)家書屋那里看看書籍后掌握了一些知識,。因為去年也是剛剛開始嘗試,，沒有一點經(jīng)驗，今年我們有了藕種,，自己也掌握了基本知識,，相比往年好了很多?！?黃善灌說道。
未來,，復(fù)興村農(nóng)家書屋將會重點關(guān)照青少年兒童的閱讀情況,，采取一對一輔導(dǎo)的方式提高閱讀量。并按照群眾的實際需求和閱讀水平,，采用百姓點單,、書屋配餐的圖書配置模式，注重分年齡,、分行業(yè)情況,，更好地滿足群眾差異化文化需求,，讓農(nóng)家書屋成為群眾文化生活的“充電樁”,。
鄉(xiāng)村要振興，文化必振興,。農(nóng)村文化振興建設(shè)作為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要一環(huán),，振興鄉(xiāng)村不僅要振興農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,，也要振興鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，讓文化為鄉(xiāng)村振興鑄魂凝神,，提供更多的文化支撐和精神動力,。（龔旭山 蔡宇寧）
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